À propos
Pourquoi j'ai créé SoSow
SoSow n'est pas sorti d'une étude de marché. Il est né d'un soir de devoirs comme il y en a des centaines, chez moi.
Et une chose d'emblée, parce qu'elle compte : SoSow ne remplace pas les parents. Le meilleur soutien d'un enfant sur ses devoirs, c'est vous. L'application prend le relais les soirs où vous n'êtes pas disponible — et vous reprenez la main dès que vous l'êtes.
Qui construit SoSow ?
Je m'appelle Nicolas Van Weydevelt. Je ne suis ni enseignant, ni chercheur en sciences de l'éducation : je suis le parent qui en avait assez de choisir entre laisser son enfant bloqué et lui donner la réponse — et qui a écrit une application pour ça.
SoSow est un projet indépendant. Pas de société derrière, pas d'équipe : l'éditeur du service est une personne physique, et c'est moi — c'est écrit noir sur blanc dans les mentions légales. Ce que vous lisez sur le blog et dans les guides est écrit et assumé par la même personne.
Le problème de départ
Un enfant bloqué sur un exercice. Un parent qui veut l'aider — et qui, selon les soirs, n'est pas disponible tout de suite, ou ne retrouve pas l'explication qui va provoquer le déclic. Ce n'est pas un manque de bonne volonté. C'est juste un mardi soir à 20 h.
Le réflexe simple, aujourd'hui, c'est de laisser l'enfant poser sa question à une IA généraliste. Elle répond, et elle répond bien : la solution arrive en trois secondes, proprement rédigée. L'exercice est fini. Le problème, c'est que l'enfant, lui, n'a rien fait — et qu'au contrôle, personne ne lui donnera la réponse.
Pourquoi ne pas simplement donner la réponse ?
Parce qu'un devoir terminé n'est pas l'objectif. Ce qui compte, c'est ce qui reste le lendemain — la méthode que l'enfant a reconstruite lui-même.
SoSow s'inspire du questionnement socratique : plutôt que de livrer une solution, l'application essaie de faire avancer l'élève par des questions et des indices progressifs. Je ne prétends pas avoir inventé une méthode, ni l'avoir validée scientifiquement : c'est un parti pris de conception, appliqué avec constance. La méthode est détaillée ici.
Comment SoSow accompagne
Quand il bloque sur un exercice
Il photographie l'énoncé. SoSow lui pose une question, puis une autre, en resserrant les indices tant qu'il ne repart pas — jusqu'à ce qu'il reprenne son propre raisonnement. Voir l'aide aux devoirs.
Quand il a un contrôle
Il photographie les pages à apprendre. SoSow en tire des flashcards, puis un quiz — à partir de son cours à lui, pas d'une fiche générique. Voir les révisions.
Ce qui guide SoSow
Ces six règles ne sont pas une déclaration d'intention : elles sont écrites dans les instructions que reçoit l'application à chaque échange.
- Une question à la fois
- Pas trois d'un coup, pas une explication déguisée en question. Une seule, celle qui fait avancer d'un pas.
- Jamais la réponse
- Même quand l'enfant insiste, même quand il est tard. C'est le principe du produit, pas une option qu'on peut désactiver.
- Des indices qui se resserrent
- Quand il bloque vraiment, SoSow reformule autrement et repart d'un cas plus simple — des nombres plus petits, une phrase plus courte.
- Le ton de son âge
- Un CM2 et un élève de Terminale ne reçoivent ni le même vocabulaire ni le même ton. Au lycée, ni diminutif ni emoji d'encouragement.
- Encourager sans en faire trop
- Un encouragement court quand il a trouvé, pas une félicitation après chaque phrase. Un enfant repère très vite un compliment automatique.
- Son exercice, son cours
- Jamais une fiche générique tirée d'une bibliothèque : SoSow part de la page qu'il a devant lui, celle que son professeur a donnée.
Une question, un retour ?
Une remarque sur l'application, un problème, une idée, un désaccord sur la méthode : écrivez-moi. C'est moi qui lis, et c'est moi qui réponds.
Le plus simple reste d'essayer : 10 exercices par mois, sans carte bancaire.
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